来自植物王国的灵感

仿生花套件的灵感来自植物王国。Festo 教学与培训与SkySpirit 合作以含羞草植物和水百合为原型开发了仿生花。仿生花用花瓣的开合来对外部影响作出回应，如接触、接近或光线?？翁弥械男⊙梅律傻拇衅骱涂刂萍际跻杂腥さ姆绞嚼捶⑾终庑┗啤Ｕ庵稚杓埔约袄醋灾参锿豕淼淖嵌許TEM（科学、技术、工程和数学）教程主题的补充。在课上，师生们还可讨论植物的多样性。

图片来源：Festo Didactic

仿生已为教育准备好

一朵仿生花可同时由三个年龄建议在10岁以上的学生来使用?；ǘ浜械牡谝幌罘律恚菏账趸怼；ǘ渫ü账趵椿竦帽匾幕登慷取；ǘ淇系幕褂貌浇缁刂苹ò曛鸶隹?。运动和光效用智能手机、平板或电脑的WiFi 来控制。若需要，微控制器可用图形代码界面“Open Roberta” 来编程。有经验的学生可用C＋＋来对仿生花编程。代码为开源。这让老师能通过一种跨学科的新教育方式来教授技术内容。

图片来源：Festo Didactic

推广宝贵技能的方式进一步扩大

通过仿生花，学生们可学习STEM 课程的不同主题 – 以数字化、创意的、跨学科的方式。仿生花结合了仿生学和技术教学理念，基于4C模型的胜任力：合作、沟通、批判思维和创意思维，让学员为未来的数字化世界做好准备。

此外，也增强了软技能，如团队合作。

图片来源：Festo Didactic

（来源：Festo）